Un velero llamado Libertad

Cuando era pequeño, tendría 4 ó 5 años, esta canción me entusiasmaba. Hoy tiene mucho significado, vital. En lo profesional, expresa mi deseo, mi sueño, mi sentimiento.

El fontanero que soñaba ser caracol zarpa rumbo a la libertad. Y no hablo precisamente de que me voy de vacaciones, pero va a ser, lo aseguro, igual de divertido.

La foto del velero, en la Bahía de Cádiz, es de mi amiga Laura (¡gracias por ayudarme a navegar un poco más libre y consciente!).

Un besazo.

Jose Luis Gracia y Calvo.

Expresión corporal + danza de contacto improvisación

La Candeja se presenta

https://www.facebook.com/lacandeja

Calle IDENTIDADES

Me aventuro a recorrer la calle Identidades. Me la presenta Dani García Corrales, desde mi querida Jerez, un 21 de enero, mientras el cielo anunciaba su lluvia bendita como un adelanto de la húmeda noche. Se llama Patri Díez, y guía las rutas por las calles Identidades. Me quedo con la copla (siempre).

El día 22 en Sevilla me TOPO con ella, con la calle, me re-TOPO conmigo mismo, con mi TOPOgrafía, y el TOPO que llevo dentro quiere salir a husmear... Tranqui, le digo, tranqui, que en 5 minutos tenemos una reunión de trabajo. Ahora no es el momento pero sí es... Así que, como dice Elías: "está tó bien".

Y Patri lanza su oferta, su voceo, su guiño... de vuelta en Jerez, su proyecto IDENTIDADES toma forma, calendario y método (¿método?). 

Esta invitación no se autodestruirá en 15 segundos.

Taichi en Alcalá de Guadaira (Sevilla)

Tai chi chuan, Hun Yuan, con Juan Turrillo

(Fundación Hun Yuan).

En el Centro de terapias holísticas Integral.

Te invito a compartir en este grupo de taichi el disfrute de la energía, la salud y el movimiento sereno.

Crianza consciente. Curso de verano.

TALLERES DE VIDA

CRIANZA CONSCIENTE: UNA MIRADA HACIA NUESTROS HIJOS

Del 15 al 18 de Agosto

El Bosque (Parque Natural Sierra de Grazalema, Cádiz)

Programa:

·        TALLERES PARA PADRES y MADRES: crianza consciente.

·        CONECTANDO CON NUESTRO SER: meditación yoga al amanecer y al atardecer.

·        YOGA Y ACTIVIDADES para niños/as.

·        ENCUENTROS CON LA NATURALEZA para toda la familia.

Además…

Terapias opcionales: osteopatía, shiatsu, ayurveda, reiki, péndulo hebreo…

Introducción 

Os invitamos a un espacio donde participar, vivenciar y reflexionar sobre las relaciones entre nosotros y nuestros hijos desde un enfoque basado en el amor, en el respeto y la libertad. Mirar quiénes somos y quiénes son nuestros hijos, revisando nuestras miradas y nuestra escucha. Encontrarnos desde el Ser a través de diferentes puentes: el cuerpo y la mente, la naturaleza y el lenguaje. Un espacio sin juicios ni valoraciones, un espacio donde encontrar acompañamiento y apoyo. 

Para ello os proponemos diferentes espacios de relación: 

·        Espacios de reflexión de adultos para compartir nuestros modos de pensar, sentir y hacer en relación a nosotros mismos, a nuestros hijos y su educación, con el objeto de mejorar el acompañamiento en la familia. 

·      Un espacio de convivencia y encuentro con otras personas y familias afines, en búsqueda de relaciones más saludables.

·   Un espacio relajado en un entorno natural, donde poder jugar, sentir, sonreír, hablar, relacionarnos…  

Objetivos

·        Descubrir formas de acompañamiento de nuestros hijos en el hogar basadas en la libertad, amor y respeto.

·   Conocer propuestas educativas basadas en la experiencia de Rebeca Wild y Mauricio Wild.

·        Compartir espacio con personas con las mismas inquietudes.

Contenidos

·  Una nueva forma de educar: educación no directiva, pedagogía activa, aprender a aprender, autorregulación, los procesos de vida. Una educación donde los niños son responsables de su propia vida decidiendo cómo utilizar su tiempo, qué y cuándo aprender, y cómo, dónde y con quién aprenderlo.

· Etapas del desarrollo, necesidades básicas y necesidades auténticas de nuestros hijos. Qué necesidades tienen nuestros hijos y cómo detectarlas.  

·   El acompañamiento adecuado: la familia como referente en la crianza. Qué es un ambiente preparado y cómo construirlo en nuestros hogares.  Observar, escuchar y dar respuesta a las necesidades que se dan.  

Metodología

·        Sesiones matinales: sesiones teóricas y sesiones de puesta en común y reflexión (excepto una sesión la tarde del viernes).

·  Sesiones de tarde: convivencia entre las familias y realización de algunas actividades con el fin de experimentar el acompañamiento no directivo.

Programa

Jueves 15 de agosto

·        13.30 h. Recepción y bienvenida de familias.

·        14.00 h. Almuerzo (con comidas para compartir entre las familias).

·        16:00-18:00 h. Alojamiento y descanso.

·        16:00-18:00 h. Terapias** (opcionales, fuera de programa).               

·   18.00-19.30 h. Actividad: Encuentros con la naturaleza para toda la familia. Juegos sensoriales.

·        19.30 -20.30 h. Yoga-Meditación.

·        20.30-21.30 h. Cena. Cierre jornada.

Viernes 16

·        8.00-9.00 h. Yoga y Meditación: Despertando el alma.

·        9.00- 10.00 h. Desayuno.

·        10.30-13.00 h. Vídeo fórum “Una escuela diferente”. Debate.

·        14.00-15.00 h. Almuerzo.

·        17.00-19.30 h.

o Sesión-taller: Una nueva forma de educar: educación no directiva, pedagogía activa, aprender a aprender, autorregulación, los procesos de vida. Una educación donde los niños son responsables de su propia vida decidiendo cómo utilizar su tiempo, qué y cuándo aprender, y cómo, dónde y con quién aprenderlo.

o   Actividades para niños*.

·        19.30-20.30 h. Yoga-meditación.

·        20.30-21.30 h. Cena.

Sábado 17

·        8.00-9.00 h. Yoga-meditación: Movimiento al despertar.

·        9.00-10.00 h. Desayuno.

·        10.30-13.00 h.

o   Sesión-taller: Etapas del desarrollo, necesidades básicas y necesidades auténticas de nuestros hijos. Qué necesidades tienen nuestros hijos y cómo detectarlas. 

o   Actividades para niños*.

·        14.00-15.00 h. Almuerzo.

·        16:00-18:00 h. Terapias** (opcionales, fuera de programa).                    

·        16.00-19.30 h. Tiempo libre (paseos por el bosque, baños en el río…).

·        19.30.20.30 h. Meditación.

·        20.30-21.30 h. Cena.

Domingo 18

·        8.00-9.00 h. Yoga-meditación: despertar riendo.

·        9.00-10.00 h. Desayuno.

·      10.30-13.00 h. Sesión-taller:

o   El acompañamiento adecuado: la familia como referente en la crianza. Qué es un ambiente preparado y cómo construirlo en nuestros hogares.  Observar, escuchar y dar respuesta a las necesidades que se dan. 

o   Actividades para niños*.

·        14.00-15.00 h. Almuerzo y despedida.

* Actividades para niños incluye yoga, juegos sensoriales… y se consideran incluidas en el programa para niños/as que participen acompañados por alguno de sus progenitores. A partir del sábado, y en el caso de niños de 4 años en adelante que se sientan cómodos sin la presencia del progenitor, estos podrían participar en las actividades de forma autónoma, hasta una ratio máxima razonable niños/as-monitora/acompañante adulta.

** Terapias opcionales: osteopatía, shiatsu, ayurveda, reiki, péndulo hebreo

No incluidas en el precio, puedes informarte y solicitarnos tu sesión:

·        Jueves y/o sábado, de 16:00-18:00 h. 

Quiénes somos

Raquel Castillo, soy madre de dos hijos de 7 y 4 años. Soy Psicopedagoga y estudié Magisterio. He realizado cursos con Rebeca y Mauricio Wild y Margarita Landazuri, del Centro Experimental Pestalozzi (Ecuador), también sobre pedagogía Montessori. He trabajado en varias universidades en España, Reino Unido y Honduras. Formo parte de un proyecto educativo basado en una educación no directiva.

Esther Rubira, madre de dos hijos de 4 y 1 año. Aporta el contacto con el Ser, a través de meditaciones, danzas, respiraciones… Es profesora de yoga por la escuela Witryh.  

Jose Gracia y Calvo, padre de dos hijos. Permacultor, en reconexión con la naturaleza, respetando procesos de vida allá donde aquellos se den: personas, seres, lugares, momentos… Educador ambiental, o mejor dicho, fontanero que sueña ser caracol. 

Auxi Calvo, profesora de yoga especializada en yoga para niños/as.

Más sobre nosotras...

Terapeutas:

·        Ronan Gauchery: trabaja con técnicas como la osteopatía, quiromasaje, terapia sacro-craneal...

·        Fernando Pamia: shiatsu.

·        Victor Taltavull: masaje ayurvédico, dietas ayurvédicas, reiki.

·        Esther Rubira: reiki y péndulo hebreo.

Precios (taller)

Opción A: formación, alojamiento y manutención (albergue El Bosque).

·        Adulto/a: 200 € por persona.

·        Parejas: 340 € por pareja.

·        Niños/as menores de 3 años: gratis.

·        Niños/as mayores de 3 años: 65 €.

Opción B: formación días sueltos (sin alojamiento ni manutención)

·        30 € por persona y día y 40 € la pareja/día.

¡Necesario rellenar FORMULARIO de inscripción

y pagar el taller en su totalidad antes del 28 de Julio!

Terapias: precio: 15 € sesión de 45 min., salvo Ayurveda a 25 €.

Lugar: Albergue “El Bosque” (Parque Natural Sierra de Grazalema, Cádiz). 

www.inturjoven.com/albergues/cadiz/albergue-inturjoven-el-bosque.html

Información y reservas: Centro Integral (Alcalá de Guadaira, Sevilla).

Raquel: 672 12 71 00

raquel.alisios@gmail.com 

http://accion-participativa.blogspot.com

 

Esther: 606 19 99 70 / 955 61 03 13

info@centro-integral.es www.centro-integral.es

Plazas: 10 familias (grupo reducido).

Gracias y feliz vida.

Ceda el paso

Ceda el paso, venga, deje pasar hombre.
Que llega el fin del mundo y no puede detenerse.
Que esto no hay quien lo pare (anque se opongan, aunque no quieran cedernos el paso).
Tenemos muchas rotondas todavía, ¿quiere que le reserve alguna en especial?
¿Qué es lo suyo: un tanque, un submarino, un banco, mala leche...? 
No importa. Tenemos una bonita rotonda para usted.
Pero... ¿nos dejará pintar el cacharrito después?
A nuestro gusto claro, ya que nos encargamos del mantenimiento...
O ponerle unos geranios en las toberas, que eso viste mucho. No veas como gusta por ahí.
¿El submarino? ¿Con un estanque...? Bueno, habrá que estudiarlo, sí, no parece mal... 
¡Pero amarillo! El submarino digo claro, no el estanque. 
Buento, entonces, ¿pa cuándo le recogemos el chisme? Mire que nos lo quitan de las manos... y con lo caro que está el gasoil, mejor en la peana que volando asustando a los malos...
Venga, cedan el paso ya, si pa luego es tarde. Echen una manita hombre, no lo pongan más difícil...
Que somos el fin del mundo, que no sabemos cuánto va a durar esto, pero vaya, que ya es pa siempre...

Espíritu de árbol (deseo y regalo)

Foto: Parador de Turismo de Cádiz
y Parque Genovés (SW Spain).
El nuevo Parador mantiene
firmes sus valores, aunque para ello
haya habido que mutilar un precioso y
valioso árbol de gran porte, edad y
experiencia. A pesar de todo, el árbol
ha encontrado
felizmente su destino, y
no parece dejarse arrastrar
Foto tomada en mayo de 2012.

Mantén sus pensamientos positivos porque tus pensamientos se convierten en tus palabras.

Mantén tus palabras positivas porque tus palabras se convierten en tus acciones.

Mantén tus acciones positivas porque tus acciones se convierten en tus hábitos.

Mantén tus hábitos positivos porque tus hábitos se convierten en tus valores.

Mantén tus valores positivos porque tus valores se convierten en tu destino. 

Mahatma Gandhi.

Duérmete niño... a partir de los 3 años claro...

Nos hacemos eco... Y que conste que estamos en contra de toda directividad y conductismo en la crianza y el desarrollo humano, si deseamos que sea pleno y respetado obviamente...

El famoso doctor Eduard Estivill, autor del libro de referencia para muchas familias "Duérmete niño", se ha retractado de su método (en realidad no es suyo, encima lo copió de otro doctor que se retractó en 2006) el pasado jueves 27 de septiembre de 2012 en una entrevista digital en El País:

http://www.elpais.com/edigitales/entrevista.html?id=9446

En el libro "Duérmete niño", el doctor hacía una serie de recomendaciones para niños a partir de los 6 meses, entre ellas dejar llorar a los bebés hasta que se duerman por agotamiento y frustración al no ser atendidos.

No ha pedido perdón, simplemente ha dicho que ese libro no es aplicable a menores de 3 años, pero que en su nuevo libro ha incluido conocimientos científicos muuuucho mejores... La inmensa cantidad de familias que han torturado a sus bebés (y a ellos mismos por tener que soportar dejar llorar a su hijo/a durante horas, cada día...) no van a recibir mas que una recomendación para comprar y leer el nuevo libro del doctor...

Ahí queda eso...

Más información aquí: http://ojana.wordpress.com/2012/09/29/estivill-se-retracta-por-fin/

* * * 

Añadimos: 

Economía y sueño, economía y crianza... ¡Cuánto dolor para el ser humano! 

El de ahora, y el de quien sabe cuantas generaciones futuras.

Intuición. Fases de la vida

Créditos de las imágenes (todas extraídas o elaboradas el 24may12 de...):

Luna creciente medieval: http://cuerpospintados.tripod.com/

Luna Llena http://metalgalamoth.wordpress.com/2011/08/14/la-luna-influyente-en-los-humanos/

Luna menguante http://quintolunatico.blogspot.com.es/2010/10/luna-fase-cuarto-menguante.html

Luna Nueva http://www.oarval.org/Moonxx.htm

Evolución embriones: Mensua J.L. (coord.), 1989. Biología. C.O.U. Ed. Anaya (ilustraciones de Carlos Moreno, Alta Press, David Menéndez y Julio Contreras) (ilustración en página 409 de la obra).

Caballa (pez) http://www.correajalda.com.es/especieslitoral1.htm

Gallina utrerana http://www.gallinautrerana.es/

Vaca retinta http://www.invac.org/razas/index2.html

Seres humanos (Miguel Ángel Buonarroti)

http://mirararte.blogspot.com.es/2011/09/miguel-angel-buonarroti-el-genio-del.html

 

Festivalito Jerez en Transición - 27nov2011

¡¡Ya está aquí el FESTIVALITO!!...

Queridos/as Amigos/as,

Nos complace invitaros a participar en los estupendos talleres, actividades y charlas del primer FESTIVALITO DE JEREZ EN TRANSICIÓN que se celebrará en EL CENTRO DE BARRIO DE VALLESEQUILLO el próximo 27 de noviembre de 10 de la mañana a 7 de la tarde y en el que compartiremos una comida de convivencia con lo que cada cual aporte.

El movimiento internacional de Villas en Transición pretende preparar a las personas y a las comunidades para afrontar los retos de un futuro relacionado con la consecuencia del excesivo consumo de los recursos de nuestro planeta y en especial con el preocupante agotamiento del petróleo.

Gracias por reenviar esta información a quien creas pueda estar interesado.

Esperamos contar con vuestra presencia...

Grupo coordinador del Festivalito Jerez en Transición

http://jerezentransicion.blogspot.com
jerezentransicion@gmail.com

Fuente: extraído y adaptado el 23nov11 de http://jerezentransicion.blogspot.com/

Mettacuento

¿QUÉ ES METTACUENTO?

Mettacuento se ha concebido como un mensaje a padres e hijos, un camino para que, si lo desean, puedan recorrerlo juntos. Al margen de manuales o libros de autoayuda, al margen también de una creencia concreta pero desde el respeto a todas las opciones, Mettacuento quiere ayudar a afrontar lo inusual o a tomar distancia del dolor y permitir que el poso de la vida nos revele su enseñanza.

QUÉ SIGNIFICA METTACUENTO

Uno de los significados de meta en castellano y catalán es el de logro, consecución. Meta es además un prefijo que significa, entre otras cosas, más allá o después de. Metta, tal y como está escrito, es la palabra sánscrita que describe el amor incondicional y benevolente por todas las criaturas. Si sumamos a todos esos significados el de cuento, en su acepción de narración breve, sólo nos queda permitir que el lector juegue con ellos, que disfrute enhebrándolos y que sueñe posibilidades. Para lo cual, lo mejor es no decir nada más.

¿POR QUÉ?

Porque creemos que las situaciones dramáticas, difíciles o inusuales siempre llevan consigo una enseñanza y por eso se dan a lo largo de toda nuestra vida. Porque nos hemos dado cuenta de que, sin embargo, esas situaciones se ocultan, maquillan o disimulan ante los niños por los adultos, no tanto por librarles de un sufrimiento, sino porque el que ese sufrimiento infantil despierta en ellos les resulta insoportable. Porque sabemos por propia experiencia que todo lo que se oculta o esconde alimenta nuestra sombra y sólo se sana cuando sale a la luz. Porque estamos convencidos de que cualquier cosa puede ser abordada desde la empatía y la compasión.

¿PARA QUÉ?

Para proponer a los padres, a los educadores y al resto de profesionales que tratan con niños unas claves para acompañarles en su singular camino. Para estar presentes en el sufrimiento, perplejidad o confusión que ese camino pueda ocasionarles a los niños y contarles que no están solos, y que asumir la enfermedad y el dolor como estados transitorios les facilitará el recorrido de un camino inevitable.

Extraído el 24 de octubre de 2011 de www.mettacuento.com

EQUINOCCIO TALLERES HOMBRES POR LA IGUALDAD: GRUPO AQUILES “CUANDO LOS HOMBRES ESCUCHAN"

Jerez, Jueves, 27 de Octubre de 2011, Casa de las Mujeres 18:00- 20:30 h

El Departamento Hombres por la Igualdad de la Delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud, del Ayuntamiento de Jerez de la Frontera, tiene como objetivo la implicación de los hombres en el ámbito de la igualdad de oportunidades, derechos y deberes entre mujeres y hombres. Para ello, organiza espacios de reflexión autocrítica masculina para facilitar el tránsito de los hombres hacia actitudes plenamente igualitarias.

El Equinoccio Talleres hombres por la Igualdad: Grupos Aquiles está dirigido a hombres pertenecientes a grupos de hombres igualitarios, participantes en los Talleres Hombres por la Igualdad: Grupos Aquiles, y a aquellos hombres ya interesados en estos temas.

Programación prevista:

18:00 h. Bienvenida oficial y presentación del Equinoccio Talleres Hombres por la Igualdad: Grupos Aquiles.

18:15-19,30 h. Dinámica de presentación de participantes y espacio: Cuando los hombres escuchan. Al cuidado de: Daniel A. Leal González. Psicólogo. Antropólogo. Coordina Dpto. Hombres por la Igualdad de la Delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud, del Ayuntamiento de Jerez de la Frontera.

• Uno de los mandatos de la masculinidad hegemónica es el desprecio a las actitudes de cuidado de la salud, de hecho, en no pocas ocasiones utilizamos a nuestro cuerpo como una mera máquina, sin escuchar las señales que emite, es habitual que los hombres solamente pidamos ayuda en materia de cuidados de nuestro cuerpo cuando el dolor es insoportable. Cuando los hombres escuchan su cuerpo. Comparte: Pablo Quirós González. Licenciado en Pedagogía. Miembro de la Asociación Sociocultural “La Espiral” de Conil. Miembro de la Red de hombres por la igualdad del Estado Español.

• Los hombres generalmente escuchamos a otros hombres sus éxitos o fracasos en el mundo público, pero escuchamos muy poco sus vulnerabilidades y debilidades, hasta el punto de que nos cuesta mucho pedir ayuda, aunque estamos dispuestos a ofrecerla. ¿Escuchamos a otros hombres? ¿Cómo los escuchamos? Cuando los hombres escuchan a otros hombres. Comparte: Carlos Alfonso de Silva Rodríguez. Licenciado en Filosofía. Educador sexual. Responsable de formación de Proyecto-Hombre Jerez.

• Hay ocasiones en la que los hombres pensamos que nuestra forma de ver el mundo es la única, y que las propuestas y formas de estar en el mundo de las mujeres son construidas en “menos”. Solemos dar soluciones en vez de simplemente, escuchar atentamente, y aprender de las mujeres. ¿Cómo escuchar en igualdad a las mujeres? Cuando los hombres escuchan a las mujeres. Comparte: Laudelino Vázquez Pérez. Escritor. Entre otras ocupaciones, ha sido barrendero y policía local. Ha participado en los Talleres Hombres por la igualdad-Grupos Aquiles.

• Los hombres que estamos por la igualdad tenemos en muchas ocasiones una contradicción entre lo que decimos que tenemos que hacer y lo que hacemos. Solemos poner en juego actitudes machistas de las que supuestamente no nos “damos cuenta”. Darnos cuenta es el primer momento para cambiarlas. ¿Somos autocríticos con nuestras actitudes machistas? Cuando los hombres escuchan sus micromachismos. Comparte: José Gracia Calvo. Licenciado en Ciencias del Mar. Miembro de Acción-Alisios. Miembro del grupo de hombres igualitarios de Jerez y Bahía.

19,30-20,30 h. Espacio de intercambio de experiencias, abrazo cooperativo, y un hasta pronto. Al cuidado de: Antonio Martínez Cáceres. Diplomado en Trabajo Social. Educador Social. Técnico adscrito al Dpto. Hombres por la Igualdad de la Delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud del Ayuntamiento de Jerez de la Frontera.

“Los hombres somos como islas de un archipiélago, separados por aquello que nos une: La masculinidad”.

Preinscríbete enviando un correo electrónico a: hombres.sygenero@aytojerez.es

Fecha límite de inscripción: Martes, 25 de Octubre de 2011 a las 15:00 h.

Más información en:
Departamento Hombres por la Igualdad de la Delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud del Ayuntamiento de Jerez de la Frontera
956 14 99 46 - 956 14 99 44
www.hombresigualdad.com